Alfabetização e letramento na EJA (Assíncrona)
Leitura Básica Alfabetização e letramento no I segmento da Matemática em EJA Ayla Vanessa Leite Dantas Maria Jose Guerra Resumo: Este trabalho é parte de uma pesquisa de iniciação científica – PIBIC/EEPB, ainda em andamento, que se iniciou desde o ano de 2016 em uma unidade pública do município de Campina Grande, na Paraíba, que se propõe a uma reflexão sobre a compreensão da alfabetização e letramento, voltada para o ensino do I Segmento da Matemática em EJA. Objetiva compreender qual é a importância do letramento para a prática de alfabetização, a partir do processo de leitura e escrita no contexto da língua materna e, sobretudo, da linguagem no ensino da matemática, na sala de aula da Educação de Jovens e Adultos. Adotou-se uma metodologia qualitativa de abordagem etnográfica que investiga a sistemática do cotidiano escolar e, leva em conta, o encontro professor-aluno-conhecimento nas situações sócio interacionais de ensino da matemática em sala de aula da EJA. Para a análise ...